フロリダ州とテキサス州で提案された新しい法律はすでに大学の教室を再構築している

アンドレアマルケスは、テキサス大学サンアントニオ校のビジネスカレッジで経営学を教えています。彼女は、批判的な人種理論が教室での仕事に関連しているとは決して考えませんでした。

しかし2022年の春、助教授のマルケス氏は、それが州議会議員の見方ではないかもしれないと気づいた。在任期間を終了するという副知事の目標に対する教員の懸念に応えた会議で、彼女は政治家たちが「批判的人種理論」という用語をいかに拡大的かつ不正確に適用しているかに気づいた。「ああ、すごい」と彼女は思った。授業で話し合うトピックの中には、「この『あなたはブラウン管を教えている』というレンズを通して解釈しようとすると、混乱する可能性があるかもしれない」というものだった。その認識に彼女は立ち止まった。

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彼女は、ほとんどのビジネス専攻で必須のコースである経営戦略のセクションについて考えました。マルケス氏は事例研究モデルに従っており、合法大麻業界の黒人起業家に関する 1 つの事例を取り上げています。この訴訟には、同氏が麻薬業界でのより多くの機会を有色人種に促進することによって、麻薬戦争の影響の1つを逆転させようとしていた方法についてのセクションが含まれている。

マルケス氏はケーススタディを交換することを検討しました。それは単純な切り替えではないと彼女は言います。彼女のコースにはそのうちの 4 つしか含まれておらず、それらを合わせて適切な内容をすべてカバーする必要があります。彼女はまた、訴訟には性別や人種の観点から多様なビジネスリーダーが登場することが重要だと考えた。

彼女はこの事件を自分の進路に留めておくことに決めた。この春、彼女は「滑りやすい坂道について少し考えてもらうためだけに」、この問題に関する社内の議論を生徒たちに説明することになった。

そこでマルケスは自分の銃にこだわり続けた。しかし、彼女の二度目の推測は、テキサス州や他の地域の公立大学で起こっている変化を反映している。多くの保守的な州議会が人種に関する教育の制限を検討している中、一部の教員は緊張を強めている。

テキサス州上院は今春、教授が学生に「人種、性別、民族、あるいは社会的、政治的、宗教的信念が本質的に他の人種、性別、民族性とか信仰とか。」下院がこの提案を取り上げる前に議会は休会となったが、今後の会期で再開される可能性がある。フロリダ州では、共和党のロン・デサンティス知事が最近、一般教育コースが「体系的な人種差別、性差別、抑圧、または特権が米国の制度に内在しているという理論に基づく」ことを禁止する法案に署名した。とりわけ。

これらの法案の批判者らは、教授や管理者の自己検閲や自主規制を促すために、意図的に曖昧で誤解を招く内容になっていると主張している。

米国大学教授協会が最近発表したフロリダ州の学問の自由に関する暫定報告書は、「何が教えられるのか、何が教えられないのかについて、教員の間に混乱と恐怖を植え付けることが、パッケージとしてのカリキュラム法の根底にある主要な目標である可能性がある」と述べている。。」

これらの法案は、多くの教授を動揺させている広範な法案の一部でもある。議員らは在職期間を廃止し、多様性、公平性、包括性（DEI）プログラムを廃止しようと並行して取り組んでおり、法の文言を遵守するだけで問題を回避できると教員が信じることが難しくなっている。

そのため、多くの人が脆弱で不安を感じています。クロニクル紙が講師らにオンライン形式で体験を共有するよう求めたところ、状況について話すことに抵抗を感じたり、名前が明かされない場合にのみ話す人もいた。ほとんどのインストラクターには終身在職期間がなく、性自認、人種、教えているコースのせいで追加の精査に直面する人もいます。実際に講演した教授の多くは、同僚が自己検閲を行ったり、人種に関わる内容があれば教えを先制的に変えるべきだというメッセージを受け取ったりしたという話を共有した。一方、議員がDEIプログラムや在職期間に異議を唱えている州の大学指導者らは、ほとんど沈黙を保っている。この緊迫した不確実な時期に、一体何をすべきかを考えようとしている教授にとって、どこに指導を求めればよいのかを知るのは難しいかもしれません。

混乱を乗り越えるために教授たちを助けようとしている人物の一人に、ノースフロリダ大学政治科学学部長でデサンティスの高等教育政策を公に批判しているニコラス・R・シーブルック氏がいる。「これらの法案の多くは、意図的に曖昧な表現で表現されています」とシーブルック氏は言う。「詳細がほとんど示されないまま、このように広範で包括的な言葉が使われると、教員は厳しい立場に置かれます。」こうした詳細は、時間の経過や法的異議申し立てを通じてさらに明らかになる可能性が高い、と同氏は付け加えた。

フロリダ州の不確実性の渦にさらに拍車をかけているのが、教室内で教授が人種について発言できる内容に厳格な制限を定めた「個人自由法」（別名「Stop WOKE法」）である。デサンティス氏はこの法律に署名し、2022年に成立させたが、連邦判事が同法を「明らかにディストピア的」と宣言したため、公立高等教育での施行は依然として阻止されている。

デサンティス氏は2021年に、教員の政治的偏向の証拠として学生が教室での講義を録音することを認める法律に署名し、4月に署名された2番目の法律はフロリダ州での在職期間後の見直しプロセスを確立した。シーブルック氏によれば、これらはすべて州内の高等教育に対する「敵意」の風潮に相当し、そのため教職員は法律を遵守しているかどうかを絶えず疑問視するようになっているという。

シーブルック氏は、学部の教員たちに、教えるときに法律違反を恐れる必要はない、と伝えてきたという。「これらの法案は、リベラルな教授たちが学生に教え込むという風刺画になっているようだ」と彼は言う。「もしそうしていなくても、これらの概念を適切な方法で教えているのであれば、何も心配する必要はありません。」

しかしシーブルック氏は、AAUPが議員らによる議題への「順守を指示し、強制する」ための組織的な取り組みと呼ぶものに対して、同僚たちが先制的に防御しているのを目の当たりにしてきた。ある教授は昨年シーブルックに来て、一般教育カリキュラム外のコースのシラバスに「批判的人種理論」という言葉が出てくることを懸念した。この理論は法学に根ざしており、体系的な人種差別の影響を調査しており、その学者の専門分野における学術文献の重要な部分を占めている。彼女はシーブルックに対し、この地域の複数の視点の 1 つとしてこの問題を生徒たちに伝えなければ、生徒たちに不利益をもたらすだろうと感じたと語った。シーブルックはそのフレーズをシラバスから削除すべきだと考えたでしょうか?

同教授はその教員に対し、彼女が議長として支持されるだろうし、大学の支援も得られると信じていると約束した。「あなたには学問の自由があります。自分の専門知識に基づいて適切だと思うように授業を教えるのは教員としての権利です」とシーブルック氏はアドバイスしたと言う。しかし、同氏はまた、「シラバスの内容だけでなく、教室での発言にもどのように取り組むべきかについて、最善の判断を下す必要がある」と注意喚起も加えた。

教員はバランスをとろうとした。シラバスから批判的な人種理論への言及を削除し、授業でそれについて議論し続けると同時に、学生たちに「これは信じなければならないものとして提示されているわけではなく、彼らが信じなければならないことだ」ということを特に明確にさせた。批判的な人種理論が正確であるとか、それがこれを理解するために私たちが使用できる唯一の視点であると言う必要はないでしょう」とシーブルック氏は言う。彼の学科の他の学生は、批判的な人種理論のようなテーマについて授業で話すことにさらに消極的だと彼は言う。

人種について教えている教員の中には、自分たちが余計な監視を受けていると感じている人もいる。その中には、フロリダ大学の歴史学の准教授であり、アフリカ系アメリカ人研究プログラムの責任者であるデビッド・A・カントン氏もいる。「教授として、二重の見方をし始めます。私は学生たちに複数の視点を示しているかどうかを確認していますか?」カントン氏は言う。

この秋、アメリカのスポーツにおける人種と政治に焦点を当てた「なぜスポーツが重要なのか」のクラスを教える際、カントン氏は読書や課題を一切変えるつもりはない。彼は、授業にさまざまな視点を取り入れていることを知っているが、学生たちは彼の政治的立場が分からないと述べている。それでも、用心しすぎることはない、と彼は思う。

ポール・オルティスは、シーブルックが説明したのと同じ種類の自己管理を観察し、それを説明するために政治理論から「予期的服従」という言葉を借りました。

「率直に言って、国は何も禁止する必要すらない。人々は恐れているし、その結果を恐れて常識から逸脱しようとはしないからだ」と彼は言う。

同氏によると、フロリダ州の一部の学部長は教職員に対し、シラバスに「人種」という単語が含まれる項目を割り当てないよう指示しているという。その後、これらのインストラクターは、フロリダ大学の歴史学の教授であり、州全体の組合の旗艦支部の直前会長であるオルティスに助けを求めます。

このような場合、オルティス氏は委員長に対し、組合が保護する学問の自由に対する権利を思い出させようと努めており、この権利は今日の学者が行使するために何世代もの学者が戦ってきたと氏は言う。「労働組合はファシズムの台頭に対する最後の防衛線の一つだ」と彼は言う。

フロリダ州の公立大学の黒人 STEM 教授は、法律が自分の研究に影響を与えるとは思わないと述べた。彼は自分の教えと学問が擁護可能であり、データに基づいていると考えています。それでも、彼は職業上の影響を恐れて名前を明かさないように求めた。同教授は、同僚の間で多くの「自己検閲」が行われているのを観察したと述べた。例えば、赤線引きという差別的慣行に関する議論をシラバスから削除したり、それに関する朗読を任意にすることを決定した教授たちが知られている。「自分の教室にスポットライトが当たることを望まない人、あるいは自分が話したり教えたりする内容にスポットライトが当たることを望まない人は、そのすべてを避けているだけです」と彼は言う。「論争を避けたいだけなら、『わかってる？教科書に戻って、出版社から送られてきたスライドを使えばすべてうまくいく』と言うだろう。」

サラ・L・エディは、高等教育を対象とした法案の集中砲火により、教授たちが不公平と闘うための教育戦略を怖がらせて、教える内容だけでなく教え方も変える可能性があると懸念している。フロリダ国際大学の生物学部および STEM 変革研究所の准教授であるエディは、STEM における包括的な教育アプローチを研究しています。これは、STEM で疎外されている学生のアイデンティティを肯定する内容を含むコースに構造を追加したり、演習を使用したりする方法です。ここでは、生徒がリストから関心のある値を選択し、その重要性について書くことで、固定観念の脅威を減らすことができます。このような慣行が学生、特に過小評価されたグループの学生に利益をもたらすことを示す証拠があり、最近ではさらに多くの STEM 教授がそれらを採用し始めています。しかしエディ氏は、その傾向が逆転するのではないかと懸念している。

インクルーシブ教育に慣れていない STEM 教授は、それが危険だと感じるかもしれない、とエディ氏は言う。さらに、新たな法律の範囲内と範囲外に何が含まれるのかという混乱も加わり、最も簡単な行動は「撤回」だ、と彼らは言う。

法律、あるいはその可能性さえも、職業上の脅威となります。ノンバイナリーで同性愛者のエディは、ミネソタ大学での新たな職に就くためにFIUを辞めるが、この計画は、デサンティスが2022年3月に署名した、いわゆる「ゲイだと言わないでください」法案を受けて、FIUが実行に移した計画である。彼らは個人的にも、生物学においてセックスとジェンダーがどのように教えられるかに関する研究も含めた研究の両方で取り組んでいます。

テキサス大学サンアントニオ校の助教授であるケリー・シナナン氏は、最近の法律の影響もあり、所属していた大学と国を離れることになった。「テキサスは私のような学者が滞在することを不可能にしました」と、トリニダードで育ち、東インド系の血を引く大西洋横断奴隷制度の学者シナナンは言う。彼女は今秋の終身在職権申請に向けて順調に進んでいたが、現在の政治情勢で承認されるかどうか、また奨学金にどのような制限がかかるかについては確信が持てなかった。「どのような活動をやめるよう求められるかわかりません」とシナナンさんは言う。「それは悲痛で恐ろしいことです。」

そこでカナダ国籍を持つシナナン氏は、この秋に助教授としてウィニペグ大学に着任する予定だ。しかし、その前に、彼女はサンアントニオで大西洋横断文学の夏期コースを教えている。そして彼女は何も変えるつもりはない。譲歩すれば自分の安全が確保できるとは信じていないからだ。「自分たちのやっていることを修正すれば安全だと考える人は大間違いです。権威主義は決して誰かが安全になるための条件を作り出すことではないからです」と彼女は言う。「それは誰もが不安を感じることです。」

リスクにもかかわらず、一部の教授はコースを続けることを決意しています。シャナ L. ピープルズは、ウェストテキサス A&M 大学で教育博士課程の候補者、主に幼稚園から高等学校までの学区の教師や管理者を教えています。この春、彼女は「田舎の学校における人種、公平、リーダーシップ」コースを教えるにあたって、独特の心構えを持っていました。「これが最後だとしたら、絶対にベストを尽くすつもりです。」彼女にとって、それは生徒たち（その多くは学区の保護者や地域住民からの抵抗に対処していた）に「公平性について生産的で誠実な会話」をするためのツールを提供することを意味した。

ピープルズさんは自分の教室でも対話を重視した。「学生の声に耳を傾けることが重要です。そうすれば、それを取り上げるのはあなたの責任ではないからです」と、物議を醸すテーマについて議論することについて彼女は言います。「それのためのスペースを作り、そのスペースを保持するのはあなただけです。」

フロリダ大学の政治学教授シャロン・D・ライト・オースティンは、フロリダ州の新法が7月1日に発効してから数日後にコースを教え始める予定だ。

彼女がオンラインの6週間のサマーセッションで教える「大学における人種の政治学」は、大学の一般教育プログラムの一部である多様性と執筆関連の要件を満たしている。ライト・オースティンはこのコースを作成し、2021 年の秋に初めて教えました。彼女がそれを教えるのはこれで 4 回目になります。しかし、彼女と彼女の同僚は、どのコースが法律に違反しているのか、あるいは彼女のコースのように、州全体のコアではなく大学レベルの一般教育の要件を満たすコースが州法の対象となるのかについて、まだ説明を受けていないと述べた。。

クラスのいくつかの読書では、批判的な人種理論と交差性に焦点を当てており、ライト・オースティンはフロリダの黒人、アジア系アメリカ人、ヒスパニック系/ラテン系アメリカ人の学生に影響を与えたキャンパス内での出来事について教えています。「それは間違いなく私が法律に違反している可能性がある行為です」とライト・オースティンは言う。「そうかどうかは分かりませんが、クラスを変更する必要はないと思うので変更しません。」

ライト・オースティンはシラバスに固執しています。彼女の学生たちは、キャンパス内で言論の自由とポリティカル・コレクトネスの論争に関する録画された講義を視聴し、その後、デサンティス氏が5月に署名した上院法案266とStop WOKE法の概要を読むことになる。学生らは、この2つの法律が「大学生の『教化』を防ぐために必要か」という質問に対して1ページの回答を書き、クラスの掲示板にある同僚の2つの投稿に返答するよう求められる。

黒人のライト・オースティンは終身教授として、人種について教える義務を感じている。「私と両親が育ったような環境で南部で育った、私の特殊な背景を持つ人にとって、もし私がそうしてしまったら、自分のコミュニティを売り渡してしまうような気分になるでしょう」と彼女は言う。人種については話さなかった。」

ライト・オースティンがどのように人種について語れるのか、語れないのかはまだ分からない。多様性、公平性、インクルージョン関連の取り組みの目標が法制化されているフロリダ州でさえ、複数のレベルの解釈が存在する。施行 — 法律の正確な文言と大学の教室での法律の運用との間。

しかし、DEIの資金を剥奪し、一般教育での人種の教え方を制限する新法の施行のタイミングは、この保守的な学術ビジョンがすぐに放棄される可能性が低いことを裏付けている。同法案に署名してから1週間後、デサンティス氏は大統領選に立候補すると発表した。

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